媒体融合是一个全新的课题。像湖州这样，县级报纸、广播电视早几年就已经全部合并，面临的问题是既要整合传统媒体资源，又要加快推进传统媒体与新媒体的深度融合，更是没有现成的成功经验可以借鉴，大家都需要在实践中不断摸索前进。
而媒体融合的关键，在于培养人才队伍，就是加快培养适应媒体融合发展需要的全媒体人才队伍，可以说，加快媒体深度融合成败的关键，就在于能否培养专门的全媒体人才队伍。
　　一、现状
　　德清传媒现有采编人员139人：从学历上看，硕士学历2人，本科学历85人，占64.39%，其中全日制本科72人，占54.55%，大专学历27人，占20.45%，高中学历有24人；从年龄上看，35岁以下80人，占60.6%，50岁以上13人，占9.85%；从职称上看，专业技术人员50人，占全部采编人员的37.88%，其中高级（副高）职称4人，中级职称10人，初级职称36人；从编制上看，在编（事业）人员45人，合同聘用人员87人，占65.9%。
　　从以上数据来看，整个采编队伍的学历水平还不够高，大专以下人员占比达到29.55%，全日制本科只占54.55%；从年龄上看，整个采编队伍还是比较年轻，35岁以下人员占到60%以上，新进人员较多，可塑性强，接受新事物比较快，需要系统性地加以指导；从职称上看，专业技术人员占比较低，只有37.88%，才三分之一多一点；从编制上看，三分之一是在编人员，三分之二是合同聘用人员，需要合理化的薪酬制度来配套。
德清传媒的报纸和广电分别从2014年、2015年开始成立新媒体部，2016年3月合并以后，媒体融合开启新的征程，以往的认知和知识结构相对于日新月异的媒体融合新技术新思维而言，都显得老化和陈旧，需要不断学习和更新，同时从上到下要形成共识，真正以移动优先的原则来指导媒体融合，把培养全媒体人才队伍作为媒体融合的重中之重来抓，一以贯之，才能加快实现媒体的深度融合。
　　二、对策
　　针对如何培养一支“拉得出，打得响，战得胜”的全媒体人才队伍，根据县级传媒的实际，现提出以下对策：
　　（一）建立规划，提出三年或者五年人才培养规划
　　目前在我国，新闻单位都属于事业单位，更是一个业务单位，在讲政治讲党性的前提下，讲究的是专业化水平。然而，新闻单位或者说媒体——县级台（报社）就更加了——很少有制定人才培养规划的。
　　现阶段媒体发展处在非常时期——媒体融合发展的战略机遇期，媒体飞速发展的形势逼迫我们媒体单位必须尽早建立发展规划——包括人才培养的规划，邀请有关专家深入研讨，根据自身实际发展需要，定位发展前景，建立发展规划，提出符合媒体融合发展实际的详细的采编人才队伍培养规划，三五年短期的和中长期的规划，作为指导今后一个时期的人才队伍建设工作的准则。
　　新闻单位虽然是事业单位，但是也属于正科级的事业单位，领导班子跟其他同级的行政单位一样频繁调整，为了使单位领导调整不影响人才队伍建设，建立人才队伍建设规划就更有必要了。
　　规划一旦制定，就要严格执行，真正成为人才队伍建设的指导准则，不能随便更改，甚至是废止。
　　（二）与高校合作，建立系统培训业务骨干的有效机制
　　新的传播方式不断涌现、传媒业态不断创新、媒体融合不断深入的今天，传媒业的发展越来越仰仗于掌握新技术、运用新业态的全媒体采编队伍。作为研究传媒动态、培养传媒专业人才的各类传媒学院，无疑是传媒行业的先知先觉者，与高校合作开展培训项目，是县级传媒一条迅速培养掌握传媒新动态人才的有效途径。
　　正是认识到了采编队伍的“知识老化”问题，德清县广播电视台从2014年到2016年，累计投入30万元，与浙江传媒学院合作，连续三年开展“新闻宣传团队素质提升”工程，采取专家跟踪采访、节目点评、创优指导等多种方式，全面提升广播电视采编播摄人员的专业化水平。
　　随着媒体融合进程的加快，融媒体采编队伍的建设显得日益紧迫。2016年7月，德清传媒联合安吉、长兴和余杭广电，与上海宣传系统人才交流中心合作，在复旦大学开展新闻业务与新媒体建设专题培训班，邀请复旦大学新闻学院、上海报业集团、上海文广集团等有关专家教授进行授课，并实地参观上海报业和上海文广两家传媒的媒体融合发展情况，2017年、2018年又增加了诸暨台，五台联合开办专题培训班，目前德清传媒累计已经有61人参加了培训，可以说，既开阔了县级传媒人的视野，丰富了新的专业知识，又较好地领略了上海媒体人的融合风采。
　　目前，县级传媒与高校的合作都是专题培训班，或者是广电业务，或者是媒体融合建设，仅仅是针对某一方面的培训和提升，今后的合作，要针对媒体融合中人才队伍的培养，应该注重以下四个方面：一是着眼于系统性的全面提升。要有针对性地分别对采编人员、中层干部和台领导进行不同的专题培训，对媒体采编人员和媒体管理人员分别培训；二是实行轮训计划。对现有采编队伍作出全面评估的基础上，分批次有先后地系统培训采编队伍，建立三到五年的轮训计划；三是突出全媒体人才培养。现阶段媒体融合是重点项目，应着重抓好媒体融合采编人才队伍的专业化提升，全面培养全媒体人才；四是着力培养新技术人才。媒体融合发展是随着互联网技术的不断革新而产生的，对于原有广播电视或者报纸采编队伍而言，最为缺乏的就是新技术人才，比如融媒体直播、H5等都需要技术支撑。
　　对地处长三角地区的县级传媒来讲，可以合作的高校资源是比较丰富的，有复旦大学、浙江大学、南京大学、浙江传媒学院、苏州大学、中国传媒大学南广学院等一大批拥有传媒师资的高校可以选择，同时可以采取多种形式的合作方式。
　　（三）与上级媒体合作，走出去上挂，请进来指导
　　中央和省市媒体的融合之路可以说是走在前列，干在实处，是县级传媒可以利用的重要资源之一。
　　与上级媒体合作的前提，是深入分析自己的短板和上级媒体的长处，一方面，要根据自己的短板所在，确定培养的方向和人员岗位。走出去人员名单尽量做到精干，通过上挂锻炼以后，可以回来带动一批人，能够起到带头人的作用，可以最大限度地弥补自己不足；另一方面，要周密考察中央和省市媒体的不同优势所在，分别安排合适的人员进行上挂锻炼，或者邀请合适的人员前来进行指导，能够将上级媒体成功的实践经验学到家，回来加以推广，实现用人所长的目的。
　　合作的方式可以根据实际情况灵活运用，短期培训与长期合作相结合，一般而言，基础性的业务能力提升，采用长期合作的方式比较好，像广播电视节目或者报纸版面点评，邀请上级媒体资深媒体人来主持讲评的话，只有坚持三年以上的持续开展，才能对采编队伍的整体水平有比较好的提升；对于媒体融合过程中新技术新方法等的培训，可以采用短期方式，一旦掌握就可以运用，只有在实践当中慢慢熟练提升。
　　（四）内部建立日常学习培养机制
　　除了面向外部资源，寻求合作培养人才之外，还可以采取面向内部资源，建立内部日常学习培训机制，加快培养媒体融合发展的人才队伍。
像湖州三县这样的全媒体架构，报纸、广播、电视和新媒体四大传播平台都具备的传媒集团，合并开始首先面临的是报纸与广播电视的整合，采编人员的互通互融，交叉学习培训，原来广播电视的采编人员要学习报纸的采编业务，原来报纸的采编人员要学习广播电视的采编业务，要建立短则半年长则一年的学习培训计划，采用传帮带的方式，进行师徒结对，责任到人，然后定期开展考核验收，成效优异者，要进行适当的奖励。
　　全媒体架构就需要建立长期的全媒体采编队伍的内部学习制度，由总编室或者编委会监督落实：一是定期开展部门学习制度。采编系统各部门建立周一晚上学习制度，利用每周一晚上一两个小时时间，对上周的节目和版面进行点评，指出不足和亮点，新闻采编部门做到坚持每周一次例行学习，专题专刊部可以每半个月开展一次，广播部可以每月开展一次节目听评；二是不定期开展集中学习制度。充分挖掘内部资源，特别是资深媒体人和台领导等，要充分利用起来，就某一方面问题开展专题讲座，盘活身边的资源，为培养采编人才队伍贡献内部的力量；三是对新进人员制定具体的成长计划。针对这几年新进人员较多、缺乏实际动手能力等问题，既要积极放手锻炼，给予实践锻炼的机会，同时又要结对帮扶，中层干部和骨干记者要积极主动承担帮扶的责任和任务，力争通过两三年的持续指导，迅速成长为一名骨干记者（编辑），为采编队伍提供源源不断的新鲜血液。
　　（五）实行多种形式招聘引进人才
　　目前，对于县级传媒来讲，虽然也是每年都参加浙江传媒学院、南广学院等一些高校的毕业生招聘会，但是招聘结果很不理想，看中的人不想来，想来的人又看不上，或者是好不容易招聘来的自己满意的人，但是工作一两年后就辞职去了杭州或者别的更发达的地方和单位。
　　针对县级传媒招聘上的困境，只有打开思路，拓展视野，实行多种形式的招聘才能招聘到合适的人才：一是招聘前做足功课。既要清楚自己想招聘什么样的人才，又要清楚对方学校具有哪些好的苗子，这就要求提前对接，调查摸底，采取校方推介和自我推介相结合的办法，让双方对对方各自均有一定的了解，做到相互了解，心中有数；二是邀请提前实习。邀请大三学生前来单位进行实习，或者利用假期或者利用实习时间，这样更能够双方进行深入了解，做到知己知彼；三是除了长三角，可以紧盯中西部。长三角地区的毕业生更倾向于大中城市就业，而中西部地区的毕业生则更倾向于长三角这样的发达地区就业。与中西部大学取得联系，可以参加中西部大学的招聘会，在更广阔的中西部地区选择优秀毕业生。四是对紧缺人才实行常年招聘制度。对于紧缺的人才，可以在211校招网、中国播音主持网等网站常年挂出招聘广告，同时以优厚的待遇吸引人才，实行年薪制，特殊人才特殊办法。
　　（六）实行同工同酬，加大绩效考核，建立退出机制
　　目前，大多数县级传媒都存在聘用人员多于在编人员的状况，而且不少还没有实行同工同酬。在目前进编制普遍比较困难的情况下，对长三角地区县级传媒来讲，实行同工同酬已经是大势所趋，也只有实行同工同酬，提高工资待遇，才能留住新进人员，留住传媒发展所需要的人才。
在实行同工同酬的同时，要进一步加大绩效考核的力度，出台详细的考核办法，突出媒体融合，鼓励采编人员向全媒体人才转型，凭融媒体采编的实绩来取得相应的薪酬，同时还可以实行相应的退出机制，建立末位淘汰制，对年度考核排在末位的员工进行诫勉谈话，连续两年排在末位的实行淘汰制，奖罚分明，进一步激发采编队伍创新创优的积极性，营造比学赶超的良好工作氛围，进一步提升采编队伍的专业化水平。
　　当然，培养全媒体人才队伍，最根本的还是需要在平时的媒体融合实践当中来锻炼、培养，实践出人才。在三年来的媒体融合实践中，德清传媒涌现了一批年轻有为的融媒体采编人才，进一步推动了媒体深度融合。
　　在媒体融合的大潮流中，县级传媒如何加快培养全媒体人才队伍，探索走出一条符合县级传媒发展实际的人才培养新路径，是摆在广大县级传媒面前的一个新课题，值得我们广开思路，积极探索。